Ну... как он сам сказал, скорее тибетцы его учили жизни, чем он их - английскому языку.:-)))) Что вполне естественно, ибо дело было после школы. Перед поступлением в Манчестерский университет. На самом деле это - традиционная английская практика для молодёжи из верхов среднего и из высшего класса. После окончания школы молодой джентльмен (или леди) берёт год и отправляется в "воспитательное путешествие", совмещённое с "пороху понюхать". Предполагается, что за "свободный год" тепличная английская роза, взращённая между родительской гостиной и школьными дортуарами, должна предметно познакомиться с реальным миром, выяснить, почём фунт дерьма на конской ярмарке, и научиться keep calm не взирая.:-)))) Поэтому мальчики и девочки из действительно хороших семей едут в такие места, куда их сверстники из низов среднего класса, не говоря о "простолюдинах", не полезут даже за хороший оклад. :-))))
Я, собственно, не о преподавании языка... я - о педагогике... ИМЕННО о педагогике. Хотя то, что он уже тогда понимал, кто тут что и зачем делает, так же говорит за то, что педагог из него получился бы отменный.:-))))
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-02-09 04:47 pm (UTC)Что вполне естественно, ибо дело было после школы. Перед поступлением в Манчестерский университет. На самом деле это - традиционная английская практика для молодёжи из верхов среднего и из высшего класса. После окончания школы молодой джентльмен (или леди) берёт год и отправляется в "воспитательное путешествие", совмещённое с "пороху понюхать". Предполагается, что за "свободный год" тепличная английская роза, взращённая между родительской гостиной и школьными дортуарами, должна предметно познакомиться с реальным миром, выяснить, почём фунт дерьма на конской ярмарке, и научиться keep calm не взирая.:-))))
Поэтому мальчики и девочки из действительно хороших семей едут в такие места, куда их сверстники из низов среднего класса, не говоря о "простолюдинах", не полезут даже за хороший оклад. :-))))
Я, собственно, не о преподавании языка... я - о педагогике... ИМЕННО о педагогике. Хотя то, что он уже тогда понимал, кто тут что и зачем делает, так же говорит за то, что педагог из него получился бы отменный.:-))))